基于高校后勤保障的维修工作难点和对策探析(2)

2.3 高校后勤保障中维修工作人员缺乏专业性

由于大多数高校后勤保障中维修工作人员缺乏专业的维修知识，而维修工作人员不仅需对高校的建筑设施进行维护，还需应对学校中出现的突发故障，进而加重了维修工作人员的工作任务，导致维修人员没有时间进行技术深造。若维修人员未定期进行学习，只能使用以往的维修方法解决问题，若发生严重故障问题，维修人员则无法进行维修，影响维修效率，并延长维修时间，不能返厂就只能进行报废处理。

2.4 高校后勤保障中维修工作规章制度不完善

由于一些高校并未给予高校后勤保障中维修工作重视，因此在行维修过程中，易出现多种问题，原因多为维修规范制度不明确。由于高校后勤保障中维修工作规章制度不完善，使得高校后勤保障中维修职工工作分散，维修人员在维修过程中，常偷工省料或敷衍了事，不能够保证高校后勤保障中维修工作的效率与质量。

3 高校后勤保障中解决维修工作难点的对策

3.1 转变高校后勤保障中维修职工的工作观念

加强对高校后勤保障中维修职工的教育，转变维修人员的工作观念及工作作风，依据“及时、规范、安全、和谐”的理念，实施高校后勤保障中维修工作。对高校后勤保障中维修工作员工进行定期的管理培训，转变高校后勤保障中维修职工的教育，转变维修人员的工作观念及工作人员的老旧观念，加强维修人员的工作意识，合理规范维修工作理念与工作作风[3]。

3.2 建立健全的高校后勤保障中维修工作的规章制度

完善高校后勤保障中维修工作的规章制度及相关管理条例可保证维修工作顺利开展，定期对高校后勤保障中维修项目进行排查，及时发现问题及时处理。合理设置高校后勤保障中维修工作人员的工作岗位，实施科学化的管理，减少维修工作管理层级，明确各级管理人员的职责，支持“一人多岗”的工作原则，减少多余的工作人员，降低维修成本，提升人力资源服务及节俭的效益。高校需成立后勤保障维修工作监督机构，选聘专业性强、责任心强的工作人员作为监管人员，建立并完善监管职责及规章制度，对高校后勤保障维修工作的各环节进行严格的监督。

3.3 加强高校后勤的经费管理

由于大多数高校后勤经费均由后勤自行管理，维修人员使用经费需先向上级领导报告后再支取。但一般的高校后勤管理人员并无资金管理经验，缺少高效的管理规范，易出现管理混乱等现象。为了加强高校后勤资金的管理，避免出现资金浪费，高校后勤保障部门需设置专门的资金管理人员，对高校后勤保障中的维修经费进行管理，根据不同维修情况调整维修经费的使用，优先维修安全隐患高的建筑设施，以保证高校的环境安全。明确高校后勤保障中维修资金的使用范围，对于高校内经营性的建筑设施或使用设备故障，应交由经营单位进行自行维修，避免造成高校维修资金及人员的浪费[4]。

3.4 科学规划高校后勤维修工作

由于高校配备的设施较多，高校后勤保障中的维修人员工作量较大，因此需对高校后勤保障中的维修工作进行规划，确保维修工作的工作效率。在实施维修工作前，需对维修工作进行排序，先对棘手的问题进行先行维修，严重的维修项目可通过立项来保证维修工作的质量与时效。在日常高校后勤保障中维修设施的维护过程中，可实施智能排序，针对维修设备的维护周期制定维修工作，保障各个维修项目均能够及时、有效的实施，确保了维修的质量和进度。实施科学的维修规划后，能提升高校后勤保障维修的工作效率，避免维修资金浪费[5]。

4 结束语

高校后勤保障中维修的工作关系高校教育发展质量，但多数高校均未重视后勤保障中维修工作，导致高校后勤保障中维修工作存在多种问题，严重影响了高校的管理工作，致使高校办学效益下降。因此，需对高校后勤保障中维修工作中的难点进行分析，并采取针对性的对策进行处理，以提升高校办学效益及维修工作质量。

[1] 华勇.创建“双一流”背景下高校后勤维修工作对策研究[J].现代商贸工业,2017,06(24):157-158.

[2] 侯海荣.浅析高校后勤服务保障体系改革对策研究[J].教育现代化,2018,5(37):311-312.

[3] 唐庆秋,李卫林.医院后勤运行维修保障工作中的问题研究[J].中国管理信息化,2018,21(8):75-76.

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