教育技术装备论文(6)

论文摘要:本文介绍了现代教育技术装备在基础教育教学中的作用，探讨了现代教育技术装备在基础教育教学中存在的普遍问题，并为其更好地适应基础教育教学改革提供了有益的建议。

论文关键词:现代教育技术装备;电化教育;多媒体;资源利用率

上世纪八、九十年代，电化教育工作的基本内涵是利用幻灯、投影、电影、广播、录音、电视、录像、语音实验室和电子计算机等视听手段进行教育教学活动。现在，电化教育工作的基本内涵是除利用常规电教手段外，主要利用网络、多媒体等进行教育教学活动。尤其是网络的运用，极大地延伸了教育教学空间，给平寂的电化教育平添了许多魅力。但事物都具正反两个方面，在运用现代教育技术辅助教学的过程中，既要看到积极的方面，又要看到其不足之处，并解决好现代教育技术在教育教学中存在的问题:

1现代教育技术装备在基础教育中存在的主要问题

(1)有硬件投人，无软件资源或软件资源开发的量与质不足。软件建设落后于硬件建设，资源库软件与硬件技术不匹配。

(2)现代技术设备配置不够合理，功能闲置多。要么一味求廉，要么一味求新。结果配置高的却功能闲置太多，造成大量投资浪费;或者是为了“节约”，配置低的功能不够用，须几个月就升级，造成重复建设，这也是一种投资浪费。

(3)硬件资源利用率不高。绝大多数学校网络教室的利用率很低，只是应付外来参观和观摩教学，平时闲置在那里。

(4)计算机教学代替了现代技术教育。在工作实际中似乎出现了电化教育工作的全部就是进行信息技术教育，而进行信息技术教育就是搞计算机教育，计算机教育从原来电化教育的一个基本组成部分变成了电化教育的主要组成部分。

摘要:随着互联网技术地不断发展以及现代教学环境地不断深化，使得现代教育越来越依赖于现代教学手段以及技术设备。而中小学教学作为义务教育阶段的基础部分，如何有效地利用好现代教育技术装备，提高教师对教学技术装备的认知深度与操作能力，增强在教学过程中对技术装备的使用效率与使用频率，让现代教育技术装备真正成为提高义务教育阶段教学质量的教学辅助资源，将现代中小学教育与学生综合能力扩展结合起来，实现素质教育的综合目标。

关键词:义务教学;教学技术装备;课堂管控能力

引言

随着现代教育基础设施建设力度不断加强，中小学教育的教学设备以及教学环境都发生了根本性的变化，多媒体教学设备与交互式教学软件等广泛使用，现代实验设施与教学工具得到了全面地扩展，对此，如何有效地进行中小学教育技术装备的建设与管理，增强教师对现代教学理念的认知与运用，提高教师对教学技术设施地操作与实践，实现教学技术装备与学生学习需求与学习实际之间地融合，将教学技术装备用起来、活起来、动起来，才能真正发挥教育技术装备的真正作用。

一、加强学校教学技术设施建设，提升教师对现代教学技术设备的操作能力与实际能力

1、积极引进现代多媒体教学设备以及各学科教学辅助设施，提高中小学阶段的教学技术设备质量学校首先应该积极做好对现代多媒体教学设备以及各学科教学辅助设备的采购与安装，尤其是应该结合学校的实际情况以及教师教学情况，采购符合学生学习实际以及学习需求的教学技术设备，让教学技术设备更加符合中小学阶段教学实际，充分发挥教学技术设备在教学过程中的辅助作用，才能真正实现现代教学技术设备的作用。

摘 要:在我国特殊的国情下，城乡二元分割体系的存在使得农村的教育资源一直处于短缺的状态，尤其是在教育技术装备的投入方面，农村学校和城市学校有较大的差距。尽管近年来教育部门一直注重缩小城乡的教育差异，不断加大对农村教育资源的投入，农村教育技术设备的运用水平也在不断提升，但仍然存在设备闲置、利用率不高.

关键词:教育技术论文

现代教育技术装备作为教育媒体应用于教学，它的核心和首要任务在正确的办学理念指导下，探索和建构新型教学模式。现代教育技术装备与传统教育技术装备相对而言，是指在教育、教学中应用的现代技术手段，以前也称作‘电化教学’。也就是说它是把现代教育理论应用于教

文章来源：《装备维修技术》 网址: http://www.zbwxjs.cn/zonghexinwen/2020/0629/332.html